当前位置: 首页 > 优秀案例 > 在线学习 | 特级教师周雨明领衔导写三年级下册第三单元习作

在线学习 | 特级教师周雨明领衔导写三年级下册第三单元习作

2020年03月28日 13:50:51 访问量:262


周雨明

三单元习作由江苏省特级教师周雨明领衔导写。

周雨明,江苏省特级教师,中学高级教师,常州市教育领军人才,江苏省乡村骨干教师培育站主持人,现任溧阳市教师发展中心副主任。多篇论文在《教育学刊》《语文教学通讯》等国家级、省级教育刊物上发表。参与《名师同步教学设计》等多本图书的编写。


写一个传统节日

习作要求 

请打开教材第44页,选一个传统节日,写一篇习作。


名师讲解 

小朋友,只要抓住下面三个关键语句,你就能把习作要求审得清清楚楚。


欢迎点击下方音频收听









关键1:“选一个传统节日”


小朋友,我们每年要过很多传统节日,比如:春节、清明节、端午节、中秋节等,这些传统节日是我国特有的节日,已经流传了千百年了。每一个传统节日都有不一样的习俗,会给我们带来不一样的感受。本次习作要求“选一个传统节日”,所以你只要选择一个自己感受最深的节日写就行了。像“六一”儿童节、“三八”妇女节、“五一”劳动节等,虽然也是大家喜欢的节日,但这些节日是全世界人民都过的节日,不属于我国的传统节日,就不在我们这次习作的范围。所以在本次习作前,你首先要搞清楚什么是传统节日,哪些节日属于传统节日。








关键2:“写自己家过节的过程”


小朋友,当你选定了自己最想写的一个传统节日,那么怎么把过节的过程写清楚呢?你可以按照过节前、过节时、过节后的顺序来写。比如节日来临前,你们一家人做了哪些准备?大家的心情怎样?在过节时,会有哪些传统习俗?一家人都会做些什么?会做哪些好吃的?有什么好玩的?你和亲人长辈都会互相说些什么节日祝福的话?整个节日的气氛怎么样?……过节后,你又有什么想法?有什么感受?抓住这几方面,就能把过节的过程写清楚了。当然,你也可以按时间顺序,直接就写节日那天一家人是怎么过的。








关键3:“节日中发生的印象深刻的故事”


小朋友,本次习作除了可以写过节的过程,也可以写节日中发生的印象深刻的事。节日是亲人、朋友团聚的日子,节日中我们会见到各种各样的人,会参加各种各样的活动,也一定会发生各种各样的事。有的事给你带来快乐,有的事让你觉得有趣,有的事让你长了见识,有的事让你十分感动……哪一件事你印象最深,你就选哪一件事写。这件事怎么发生的?经过怎么样?结果怎么样?把这些写清楚,你的文章就大功告成了。


指点迷津 

下面是佳佳的一篇习作,你觉得她写得好不好?







每年的春节都是我最愉快的时候,因为我们可以放鞭炮、看烟花、吃饺子、看春节联欢晚会。 


大年三十的晚上,我们买了各式各样的鞭炮,急急忙忙来到楼顶。鞭炮在空中啪啪地响了起来,绽放出一朵朵美丽的花朵。 


该吃饺子了,我们像小鸟似的飞回了家。饺子好吃极了!雪白的皮,鲜嫩的肉,一起混和在饺子汤里,多美味呀! 


看春节联欢晚会了!幽默风趣的小品、婉转动听的歌曲、动作优美的舞蹈等,掀起了晚会一个又一个新高潮…… 


我忘不了这个愉快的除夕之夜,更忘不了这愉快的春节!


老师指点 

读完这篇习作,我们知道小作者选择的习作内容是符合要求的,写了中国的一个传统节日——春节。习作中,小作者抓住除夕夜这一天放鞭炮、吃饺子、看春节联欢晚会这几件事情来写,写出了过节的过程。但读完后,我们却感受不到浓郁的节日氛围,主要是因为每件事情都写得很简单,缺少具体的描写和真实的感受。建议修改时抓住其中的一两件事具体写,做到有详有略,重点突出,同时要注意写出自己过节时的感受。


读一读佳佳修改后的习作吧!








快乐的春节


每年的春节都是我最愉快的时候,因为我们可以放鞭炮、看烟花、吃饺子、看春节联欢晚会。


我最喜欢的就是放烟花了。大年三十晚上,夜幕刚刚降临,我们就带着各式各样的烟花来到楼顶。孩子们手上各自点着一根“满天星”,在风中舞动着。瞧呀,在微风中的“满天星”真像一颗颗美丽的星星。大人们开始放了,起先,只听“砰”的一声巨响,一束紫红色的“花儿”在这醉人的夜空上绽放开来,这朵花有着柔和的黄边,不一会儿,又变成了青苹果绿,真是美不胜收。紧接着,一颗冲天炮滑翔在美丽的夜空,周围还围着几朵“红花”。我们看着这美丽的烟花,开心得又是叫又是跳。这时,爸爸让我们看前方,只见那儿的烟花有的像天女散花,将美丽的花儿撒向人间大地;有的像鸵鸟蛋般大的珍珠在夜空中爆开,汇成一条银色的小河;有的直打转儿,形成一个小漩涡;有的像一条条鲤鱼,在河中游着,引得我直想摸一摸它们;还有的像瀑布向我们扑来……我们看着这美丽的烟花,眼睛都舍不得眨一下,嘴里不时发出“哇、哇”的惊叹声。


“吃饺子啦!”奶奶一声吆喝,我们像小鸟似的飞回家。水开了,奶奶开始下饺子了,只见一只只饺子就像一只只“小白鹅”欢快地游进了水中。不一会儿,“小白鹅”煮熟了,该出来了。我咬了一口,真是好吃极了!雪白的皮,鲜嫩的肉,一起混和在饺子汤里,多美味呀! 


看春节联欢晚会了!幽默风趣的小品、婉转动听的歌曲、动作优美的舞蹈等,掀起了晚会一个又一个新高潮…… 


我忘不了这个愉快的除夕之夜,更忘不了这愉快的春节!


佳作评说 

佳作1








端午节


 “五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙船下水喜洋洋。”听着这首童谣,一年一度的端午节到来了。


端午节有许多叫法,如端阳节,五月节,诗人节……过端午时,赛龙舟,吃粽子是主要活动。据说,龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河,是为了让鱼蛟虾蟹吃饱了,不再去吃屈原的遗体。


不过,端午节里最重要的活动还是吃粽子啦!瞧,端午节还没到,奶奶已经提前给我们包粽子了!走,我们过去看看吧。只见奶奶在桌子上放了一盆泡了三四个小时的糯米,一盆放着芦苇叶的清水,还有一些包粽子用的蜜枣。包粽子的馅儿可以有很多种,如蜜枣、豆沙、蛋黄、腊肉……开始包了,只见奶奶先拿了三片芦苇叶,把它包成一个圆锥的形状,然后在最底层放一个蜜枣,放上一层米,再这样反复做,一个粽子就包好了。不一会儿,奶奶准备的材料就用完了。奶奶把包好的粽子用一根根绳子串着,再放到高压锅里煮,好让我们早点儿吃到粽子。


到了中午,粽子煮熟了。我们一家团聚在一起吃着粽子。嗯,咬一口粽子,香味四溢,回味无穷,一种家的味道在大家的内心深处散发开来。看我,根本没心思细细品尝,这里一口,那里一口,一分钟不到,一个粽子就见底了。你说我是不是一只“小馋猫”呀?


每个端午节,我都能尝到粽子的美味,可真幸福啊!


(李菡妮/溧城中心小学  指导老师/潘晓红)



简 评

小作者选择端午节这个传统节日来写,写清了端午节那天包粽子、吃粽子的经过。习作开篇以儿歌导入,读起来朗朗上口,很好地创设了节日的氛围,接着抓住奶奶包粽子和一家人吃粽子的过程,介绍了端午节的传统习俗,表达了对端午节的喜爱之情。全文语言形象生动,抓住人物的动作具体描写,动词的运用十分准确,的确是一篇佳作。



佳作2








放烟花


春节放烟花是我国的传统习俗。


大年三十的晚上,我们全家吃过年夜饭,天色已黑了,外面是震耳欲聋的爆竹声。我们迫不及待地把烟花搬到大门口,一个一个地排好。首先我点燃了一个彩色烟雾伞,当烟花像火箭一样冲向天空的时候,彩色的降落伞会随着一声巨响从天而降,就像一个个小伞兵,漂亮极了!


接着我又小心翼翼地点燃一个大烟花的导火线,然后跑得远远的和伙伴们一起观看,只听见“砰”的一声,一颗颗亮点直窜上空,哇!好似孔雀开屏,又如天女散花,一响接一响,有的像巨龙腾飞,有的像菊花绽放,有的像钻石闪耀,更多的像划空而过的流星雨……真是美丽极了!


我正傻呆呆地看着空中五彩缤纷的烟花,这时,爸爸提醒我继续放烟花。我拿起一个“火箭炮”把它点燃,“啪”的一声,只见那“火箭炮”像离弦的箭一样快速地冲向天空……好家伙,一共有16响。


这时天空中绽放的烟花已经数不胜数,像是在争奇斗艳,大人们的欢笑声,孩子们的尖叫声,汇成了一片欢乐的海洋。


这真是:爆竹声声辞旧岁,欢声笑语迎新春!


(张乔楚/溧城中心小学  指导老师/韩青)



简 评


小作者主要记叙了春节放烟花的经过。习作开篇直接引出大年三十放烟花这个习俗,接着介绍了自己和爸爸一起放烟花的过程。其中重点介绍的是自己放三种烟花的经过,读来具体生动,重点突出。文章恰当运用了比喻、排比等修辞手法,把烟花的颜色美,姿态美清晰地展现在读者面前,使人产生身临其境之感。



佳作3








团圆不易盼团圆


每年除夕,我们家都会团圆在一起吃一顿年夜饭,可去年除夕的团圆可真不易!


年前,爸爸由于工作需要去了国外。马上过年了,我和家人都盼望着爸爸能早点回来,我暗暗祈祷:保佑爸爸在除夕前完成公司的任务,顺利地回家和我们一起吃个团圆饭。可是,天公不作美,由于天气原因,爸爸可能回不来了!听到这个消息,我像泄了气的皮球一样,看着别人家的小孩左手拉着妈妈,右手拉着爸爸,心里那叫一个羡慕。


转眼间,已经是大年三十,我心想:上帝啊,快点来个好消息,别让我在这个除夕充满悲伤啊!就在我苦苦哀求的时候,终于给我来了个“大雨转多云”,不用猜你也知道,我爸爸或许能回来了。我像快旱死的小草又被人滴了几滴水,忽然感到还有一丝生机。我在心里不停地盼望着盼望着。


下午4:00,爸爸终于坐上了回程的飞机,但是还不能确定是否能在9:00之前赶回来。因为爸爸没有回来,我连年夜饭都不肯吃了。接近10:00了,爸爸还没有回来,妈妈便让我先休息,可我就是不肯,一定要等爸爸回来。11:05,门口终于传来了熟悉的脚步声,我飞也似的跑过去打开了门,立即张开双臂抱住了疲惫不堪的爸爸,情不自禁地说:“爸,我好想你!”随即两行热泪不由自主地流了出来。终于团圆了,我觉得内心充满了幸福。


这真是一次艰难的团圆。每年春节,有多少人像我们这样盼团圆却不能团圆呀!真希望每一个游子都能在春节与家人团圆在一起,享受世间最美好的情感。


(周轩屹/溧阳市第二实验小学  指导老师/潘晓红)   



简 评

小作者的这篇习作虽然也是写的春节,但在选材方面却是另辟蹊径,抓住“团圆”这个主题写出了大年三十晚上自己家的“一波三折”:盼团圆——难团圆——终团圆,突出了一家人对“团圆”的渴望。文章主要抓住“我”的心理活动具体描写,读来情真意切,引人共鸣。特别是文章最后一小节,总结全文,升华主题,表达了佳节团圆的美好祝愿。



佳作4








元宵灯谜会


“东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路,凤萧声动,壶光转,一夜鱼龙舞……”正月十五的元宵勾起了我无数回忆……


按中国民间的传统,人们要点起彩灯万盏、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,同庆佳节。今年的元宵节活动设计更是别具一格。在班级里,老师拉起了两根红线,上面挂满了同学们精心准备的大红灯笼,大家在上面写满了自己准备的谜语。每个人都可以猜谜语,猜对就把那盏灯笼送给他,猜得最多的就是今天的“灯笼王”。


“开始!”老师一声令下,大家就向自己看中的灯笼奔去。我慢悠悠地转了一圈,看见一盏格外引人注目的灯笼。它是透明的,用玻璃制成,里面有红红的芯,旁边有一个开关,一按就会放出耀眼的光芒。灯笼下面拖着一条谜语:2468(打一成语)。我想:我一定要把这盏“一见钟情”的灯笼拿回家。可是这几个数字很普通啊。我完全没有头绪。我四处看了看大家的“战况”。嘿嘿,大家都在苦思冥想。看,这边的同学全部皱起了眉头;那边的挠起了头发;有的搬来“救兵”——好朋友;还有的实在想不出来,使劲跺起了脚……大家都在为自己所看中的灯笼作着努力。我绞尽脑汁想着,这几个数字有什么共同特点呢?“对了,它们都是偶数啊!”我找到了一点线索,便拍着手开心地叫道:“我猜到了!”我骄傲地拿下了那盏灯笼。同学们从自己思考的世界中走了出来,向我投来疑惑的目光。“你怎么那么自信你是对的呢?”旁边的同学推了推我,不信任地说道。于是,我胸有成竹地向大家解释道:“2468全部是偶数,没有单数,通过这些线索,在脑海中拼命寻找关于偶的成语,忽然间‘无独有偶’这个成语冒了出来。再想想,这个成语表达的确实是只有偶数没有单数。”灯笼的主人对我微笑了一下,点了点头。“耶!”我高兴地一蹦三尺高,大家都向我投来既羡慕又钦佩的目光。

……


一个又一个稀奇古怪的谜语被同学们猜了出来,每一个同学都“满载而归”,脸上挂满无比喜悦的笑容。这个元宵节让大家在玩的同时还收获了知识,真是太有意义了!


(陈姝元/溧城中心小学  指导老师/赵银娟)



简 评

小作者抓住传统节日元宵节来写,写了班级举行灯谜会的经过。文章先写灯谜会的准备,接着介绍猜灯谜的经过,最后交代猜灯谜的结果,条理非常清楚。其中猜灯谜的经过是习作的重点,读来详略分明、重点突出。小作者抓住“我”的语言、动作、心理活动进行具体描写,写得生动形象,读起来仿佛自己也参与其中。



素材宝库 

好 词







车水马龙   水泄不通   座无虚席

沸沸扬扬   载歌载舞   谈笑风生

普天同庆   张灯结彩   震耳欲聋

络绎不绝   恭喜发财   财源滚滚

举国欢腾   岁岁如意   恭喜发财 

谈笑风生   喜笑颜开   心花怒放

欢呼雀跃   眉飞色舞   年年有余

步步高升   万事大吉   心想事成

花好月圆   络绎不绝   美不胜收

垂涎三尺   山珍海味   蜂拥而至


好 句







1. 一年的日子是诗集,正月就是色彩斑斓的封面。封面上画着玻璃窗上喜鹊登梅、肥猪拱门的喧闹,画着脆生生的鞭炮炸响的粗门大嗓,画着大街上高跷旱船的豪壮和潇洒。


2. 正月十五闹元宵吃汤圆:你圆、我圆,人人结缘!日圆、月圆,事事皆圆!人源、福源,处处皆源!官源、财源,源源不断!心愿、情愿,愿愿称心!


好 段







1. 这是一个美好的夜晚,红红的灯笼,使大街小巷充满着光明。在一条条宽阔的马路上,汽车川流不息,一股“红流”向东南西北流去。在大街上,人们提着灯笼,那一个个漂亮的灯笼,代表着人们心中的那份喜悦。不久,天空“开放”了五彩缤纷的鲜花——烟花。夜晚变成了白天,那一支支烟花给夜空披上了一件五颜六色的衣裳,也映衬着寂寞的月光姐姐。走进小巷,家家户户都在说说笑笑,一种温馨涌上心田。


2. 中秋节既是甜蜜蜜的,又是酸滋滋的。说甜蜜蜜是因为,可以享受可口的月饼;说酸滋滋是因为,毕竟,没有亲人在身边的日子是很孤单的。中秋节让我更懂得亲情的珍贵,让我尝到了故乡的甜美及温暖。(抒情段)


好开头







1. “明月几时有,把酒问青天。”又一个中秋节在我的梦幻里姗姗来临。(开门见山,引用诗句,表达对中秋的喜爱之情)


2.翻开精美的日历,我细数着春节将要来临。那是我们中华民族的传统节日,更是我期盼的佳节,因为只有这几天,我才能放下沉重的学习,放松自己的心情,享受着一年中最欢乐的日子。(开门见山,引出春节,表达对春节的喜爱之情)


好结尾







1. 故乡的端午节啊,你给了我多少喜悦和欢乐啊!端午粽飘香,龙舟响当当,好事成双双!端午节流露出的是地道的故乡情,是一种古老的传统,是对诗人屈原爱国精神的一种钦佩。吃着正宗的家乡粽子,看着精彩的家乡龙舟赛,心里别有一番滋味。(排比句式,真情流露,表达喜爱之情)


2. 中国人历来把家人团圆,亲友团聚,共享天伦之乐看得极其珍贵。都说“每逢佳节倍思亲”,何况是这象征团圆美满的中秋佳节呢?(引用诗句,反问抒情,表达对中秋节的喜爱之情)


动笔习作 







小朋友,你最难忘的是哪个传统节日呢?还记得欢庆节日的过程吗?请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。


1.难忘的______           


先把题目补充完整,横线上可以填“中秋节”“春节”“端午节”“元宵节”等传统节日的名称,然后把欢庆节日的过程写具体,表达自己的真情实感。


2.最爱______


选择自己最爱的一个传统节日介绍给大家,写清自己最爱这个节日的原因。


3.欢度______  


向大家介绍自己最喜欢的一个传统节日,选择节日中最难忘的一件事,写清欢度节日的过程。


(江苏省特级教师周雨明领衔编写,由溧阳市溧城中心小学潘晓红、赵银娟、韩青共同撰写)


本文选自《同步作文名师导写》(三年级下册)


温馨提示

长按右边二维码即可进店购买《同步作文名师导写》与《统编教材习作教学设计》。

咨询电话:****

咨询时间:周一至周五

   上午8:30-11:30  下午14:00-17:00


点击下方蓝字链接了解更多详情!


敬请关注 | 中小学写作教学公众号 2020年3月主要内容预告


学习必备 | 名师导写,让孩子写得又快又好!孩子居家自习,更需要名师悉心指导。有了《同步作文名师导写》,孩子一看就会写!


教参资讯 | 一本设计在手,习作备课不愁!众位写作名师精心设计的《统编教材习作教学设计》(含课件)已经出版


编辑:张玉花
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。神池县东关小学校 特此声明。

联系地址:神池县府东街
北京网笑科技有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心