一课一特色 深耕文本悟深情
一课一特色 深耕文本悟深情
——《慈母情深》教材衍生型听课活动简报
神池县东关小学网讯:
文字藏温情，细节见深情。为持续推进“一课一特色，教材衍生型”课堂建设，聚焦单元语文要素，深耕文本教学，落实语文核心素养育人目标，我校语文教研组开展五年级《慈母情深》公开课听课研讨活动。本次课堂立足教材、紧扣文本特色、适度拓展衍生，以细节品读悟亲情，以读写结合促提升，打造出温润扎实、素养落地的高效语文课堂。
本次授课紧扣课文质朴真挚的文本特点，确立“抓细节、品形象、悟深情、学写法”的课堂特色，摒弃空洞说教，以文本为本、以情感为线、以素养为核。课堂开篇，教师依托单元主题，梳理课文脉络，帮助学生快速建立整体认知。教学主体环节聚焦文本经典细节，引导学生圈画环境、动作、语言描写中的关键词句，通过分层朗读、对比品读、情境体悟等方式，带领学生走进母亲艰辛劳作的场景。
课堂精准抓住文中多处细节：嘈杂破旧的工作环境、母亲龟裂的双手、争分夺秒劳作的四个“立刻”、反复出现的抒情语句，层层剖析平凡母亲的坚韧与伟大，让学生读懂作者“鼻子一酸”背后的心疼与愧疚。整节课紧扣文本、深挖教材，做到重点突出、主线清晰，充分体现本课“于细微处见大爱”的独有教学特色。
课后研讨氛围浓厚，听课教师一致认为：本节课教学设计简约高效，特色鲜明、衍生有度。既扎实落实阅读训练要素，不拔高、不脱离教材；又巧妙实现情感育人与写法迁移，真正做到一课一收获、一课一提升。
此次活动为高段阅读细节教学提供了优质示范。今后教研组将继续立足教材本源，深耕课堂细节，打造特色化、素养化、生活化的语文课堂，让每一篇课文都发挥独特育人价值，让语文课堂既有文字厚度，亦有教育温度。
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