展开多元视角，共赏《匆匆》之美

                                      展开多元视角，共赏《匆匆》之美

                                                  ——神池县东关小学“同课异构”教研活动纪实

   持续提升教学质量、助力教师专业成长，始终是教育领域的核心使命。为深入贯彻这一理念，2025年3月13日，神池县东关小学精心筹备并举办了一场引人入胜、意义深远的语文同课异构教研活动。本次活动以朱自清先生的经典名篇《匆匆》为切入点，试图通过不同教师对同一文本的多元解读与教学演绎，深度挖掘语文教学的丰富内涵与无限可能，为语文教学改革注入新的活力。

     活动当天，陈爱兰和肖瑶两位教学风格迥异却同样优秀的教师先后走上讲台，为师生们呈现了两堂各具特色、精彩纷呈的语文课。

          陈爱兰老师凭借其扎实深厚的文学素养与精湛娴熟的教学技艺，紧紧围绕文本展开教学。带领学生逐步深入剖析《匆匆》中那些细腻入微、动人心弦的时间描写。在词句赏析环节，陈爱兰老师更是展现出其深厚的专业功底，引导学生逐字逐句品味文中的精妙之处，从每一个词语、每一处修辞中，深切体会作者朱自清先生对时光匆匆流逝的深沉感慨与无奈感叹。课堂上，学生们思维的火花被充分点燃，他们积极踊跃地发言，全神贯注地跟随老师的节奏，沉浸在对时间哲理的深度思考与探索之中。

          肖瑶老师则独树一帜，在教学过程中，十分注重引导学生紧密联系自身的生活经历，鼓励他们大胆分享那些时光如白驹过隙、转瞬即逝的难忘瞬间。通过这种方式，成功激发了学生内心深处对时间流逝的强烈情感共鸣，使他们深刻领悟到时间的宝贵与易逝。整个课堂氛围轻松活跃，师生互动频繁且融洽，学生们在轻松愉悦的学习氛围中。

    授课环节结束后，全体语文教师迅速转换角色，以严谨认真的态度投入到评课研讨活动之中。在研讨过程中，大家各抒己见、畅所欲言，充分展现出开放包容、积极进取的教研精神。针对两位老师的两堂课，教师们从教学目标的精准设定与高效达成、教学方法的创新运用与实际效果、课堂互动的形式多样性与参与度、学生思维能力的启发与培养等多个维度进行了全面、深入、细致的交流与探讨。大家一致认为，同课异构为彼此提供了一个相互学习、相互借鉴、共同成长的优质平台。尽管两位老师的教学方法和风格截然不同，但都紧紧围绕语文核心素养展开教学，注重培养学生的语言建构与运用能力、思维发展与提升能力、审美鉴赏与创造能力以及文化传承与理解能力，让学生在知识的海洋中尽情遨游。

    此次同课异构语文教研活动，无疑是一次成功的教学实践与探索。它不仅加深了教师们对经典教材的深度理解与多元解读，更为今后的语文教学实践提供了弥足珍贵的经验借鉴与启示。通过思想的激烈碰撞、智慧的深度交融，全体语文教师在教学理念与教学方法上都实现了一次质的飞跃与提升，为学校语文教学质量的持续提高注入了强大动力。