教研兴师，教研促教

教研兴师，教研促教

——东关小学教研教学篇

        在“双减政策”大背景下，我校的教研工作以“扎实推进素质教育，完善校本教研体系，打造教学特色，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，以“学校办得有特色、教师教得有特点、学生学得有特长”为主导，特开展“目标导航 问题引领”教学模式，实施“导、问、议、展、固、提”六字教学法，激发学生的积极性，培养学习兴趣。

（1）教师重视学习理论知识，提高教科研能力

     开展以“争做新时代‘四有’好老师”为主题的师德建设主题教育活动，评选出一大批学习标兵。每月教研组牵头加强理论和业务学习，研在前教在后，大大提升了课堂教学效果。

(2)常规考核，精细化管理提高成效

       教研组认真组织， 每月学校定期一次常规检查。进行“研、讲、评、议"一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

  （3）、青年教师培养

     我校 有一支德才兼备、富有先进教学理念和创新能力的青年骨干教师队伍，带动全校教师整体素质提高，促进教育质量和办学水平的全面提升。

      我校组织结对帮扶活动,让经验丰富的骨干教师和富有先进教学理念和创新能力的青年教师结对互助，互相取长补短，一起进步。

      教材解读大赛。为了促进教师的专业发展，提高教师的教学技能，使教师更好地把握课程标准，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，切实提高课堂教学质量和课堂教学效率起到双赢的作用。每年组织“教材解读”大赛。此项比赛的开展真正达到了以研促教的良好效果，不仅给课堂教学注入了活力，同时也为学校的校本研训赋予了新的内涵。

（4）“国培计划”送教下乡活动

       我校充分发挥的示范、引领作用，促进城乡学校的相互交流，实现专业共同发展，进一步促进城乡一体化的均衡发展，增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研正真服务于教学，受益于学生,同时也给大家搭建了一个交流和研讨的平台。