
心愿
习作要求
请打开教材第72页,认真阅读本单元的习作要求。
名师讲解
同学们,写“心愿”对我们来说看似简单,因为这是我们平常练习比较多的叙事或抒情类习作。但要写好这个作文,也不容易,需要从三个关键角度审题,才能把习作要求审得明明白白。
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指点迷津
下面是小欣的一篇习作,你觉得她写得好不好?
老师指点
你发现了吗?这个同学写了从小到大的三个心愿,而本次习作的要求是写最想和别人交流的一个心愿,我们应该写的是一个心愿,而且是最想表达的那个心愿,这明显不符合习作要求。习作要求还提出选择能更好表达心愿的材料,可是在这个同学的文章中,我们并没有读到能表达心愿的材料。就算在第三个心愿中看到了产生心愿的原因,也只是一笔带过,这样一来就不能表达出心中那份渴望的愿望。所以,小作者还要再想一想,你最想表达的一个心愿是什么?你是因为什么原因产生了这样的心愿?怎样才能把这个心愿写得具体,让读的人也能被你的心愿打动?
读一读小欣修改后的习作吧!
佳作评说
佳作1
简评
这一篇文章由五则充满了爱的日记构成。在文章中,小作者表达了自己最想与人交流的心愿:愿不再有“留守儿童”,愿每个孩子都有父母的陪伴。小作者用最平常的日记体形式,表达出了自己想要实现的心愿。听故事、看新闻、看电视等一系列,一幅幅生活场景触动着小作者的心,情感在笔尖下自然流淌。小作者对“留守儿童”的生活环境和对“留守儿童”神态、动作的细致描写,更是引发了读者的共鸣。着眼于他人,放眼于社会,心愿很大,感情很真挚,小作者善良的心愿让人敬佩。

佳作2
简评
读完习作,小作者美好的科学心愿让人为之动容。能穿越时空,是很多人的美好期待,更是小作者从小到大一直深埋于心中的愿望,这样的愿望有且只有一个。小作者在表达自己内心的愿望时,将自己心愿形成的过程写得清楚具体,原来生活中的一些所见所闻也能让我们产生心愿。小作者在文章结尾表达出自己实现心愿的决心和热情,弥足珍贵。

佳作3
简评
小作者采用了书信的方式将自己心中的愿望告诉给了爸爸,对象十分明确,采用的表达方式十分适合。在文章中,小作者生动地写出了爸爸喝酒后的醉态,情感真挚,并从身体和家庭两方面为爸爸进行了分析,语言恳切,充满了对爸爸的爱与担忧。这样表达出的心愿是发自内心的,相信小作者的爸爸看到他的信一定会帮助他实现心愿的。文章开头说爸爸总是满足自己的一个个小心愿,结尾自然呼应,希望爸爸满足自己的这一个小心愿,结构安排绵密细致,值得表扬。

佳作4
简评
地球从来都不只是人类的,正因为有了万物的存在地球才变得多姿多彩。小作者的文章感人至深,对大象生存环境的描写,对大象外表和神态的描写,以及训象师动作的描写让读者感受到了大象的悲惨命运,小作者的心愿基于此,且水到渠成地表达出来。结尾,小作者发挥想象将自己的心愿与大象的心愿,与所有善良的爱动物的人们的心愿形成了共鸣,更加彰显了小心愿的大力量!

素材宝库
好词
好句
好段
好开头
好结尾
动笔习作
(重庆市特级教师刘小波领衔编写,由重庆市人和街小学唐蜜撰写)
本文选自《同步作文名师导写》(六年级下册)

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