
家乡的风俗
习作要求
请打开教材第14页,认真阅读本单元的习作要求。
名师讲解
同学们,本次习作,是请你来介绍家乡的风俗,要抓住三个关键词句来审清题意。
欢迎点击下方音频收听

指点迷津
下面是王小敉同学写的一篇习作,你觉得她写得好不好?
这篇习作你读下来有什么感觉?正如你所想,王小敉虽然也写了一种风俗,但里面有重复的部分,而且小作者对于习俗来源和自己感受的描写都只是一笔带过,没有把这个风俗和自己的亲身感受写具体、写生动。那这篇作文怎么改呢?可能除了“爬城头”这个风俗的来源和历史,小作者还要仔细想一想:如何把自己“爬城头”的过程和感受叙述具体、清楚。
读一读王小敉改后的习作吧!
佳作评说
佳作1

简评
本文的内容很是特别,选取了“抖空竹”这一南京非遗项目,并围绕着“趣味”二字展开了叙述。既有老人抖空竹的精彩场面描写,又有78道工序打造一只空竹的介绍;既有空竹发明的风趣联想,又有专家学者的考证。结尾处,作者的笔触落在了孩子们偷偷玩抖空竹的画面上,充满了童趣。文章的选材立意与众不同,富有新意。

佳作2

简评
夫子庙是南京一个很有传统文化特色的地方,写夫子庙的灯会,能充分表达南京这一特有的风俗习惯。小作者描写了“周游列国”灯、“问礼老聃”灯、“佩奇”灯等富有特色和代表性的彩灯,以及主题灯展、猜灯谜活动等,让我们领略了夫子庙灯会的丰富多彩和热闹喜庆。文中,俗语、诗句的恰当运用,更增添了灯会的传统文化气息,折射出中国民俗的多姿多彩。

佳作3

简评
本文围绕小作者的家乡靖江的风俗——庙会,展开了具体的介绍。文章对庙会的来历、特点,以及自己亲身参加庙会经历的叙述,有详有略。其中,重点描写了庙会的热闹,与自己逛庙会的感受,生动细腻地写出了自己的所见、所闻、所感,令读者如闻其声,如临其境。文尾虽简洁,却道出了庙会的意义所在,令文章的主题得到了升华。

佳作4

简评
小作者从“家乡的风俗”这个大话题中破题,以“饮食文化”为小小的切入点,详细地介绍了家乡一种特有的风俗:腌菜。小作者把腌菜的制作过程和制作方法叙述得很具体,不仅写出了自己是怎么做的,还写出了自己和外婆的对话,结尾借用了外婆的话,揭示了文章的主题。本文的选材极具家乡民俗文化特色,语言简练,条理清晰,是一篇佳作。

素材宝库
动笔习作
本次习作训练以“家乡的风俗”为主题,可写的内容有很多。你可以从下面题目中选择最喜欢的一个写一写,也可以自己再选取角度。不管选哪一种,都尽量做到具有地域特色,独一无二或与众不同,能让读者大开眼界,读出新鲜感。
1.家乡的独特节日
如果你自己参加过这样的节日,请重点描写节日现场的情况和自身感受。如果你没有参加过,可以先去查阅资料或问问长辈,深入了解一下节日相关内容,能从几个方面来介绍。
2.家乡的民间艺术
民间艺术有着深厚的文化底蕴,在写的时候可以介绍它的起源、特点等,也可以深入挖掘一下蕴含在这种艺术中的美好愿望和情感。
3.家乡的饮食文化
饮食是一种最具生活气息的风俗,你可以介绍它的色香味,也可以介绍它背后的故事。如果有条件,你甚至可以动手做一做,再把做的过程写下来。
4.家乡的________
先从家乡民俗习惯或文化现象中选取一点,如“地方特色的服饰”“名胜古迹”“娱乐活动”等等。先把题目补充完整,再介绍一下这种风俗或自己参与风俗活动的经历。



(江苏省特级教师金立义领衔编写,由南京晓庄学院附属小学陈瑶撰写)

本文选自《同步作文名师导写》(六年级下册)
