读写结合习作展示——写好一个人物的特点（二）
2020年06月22日 11:21:45 访问量：314次
阅读是途径，写作是落实，在小学阶段的阅读之旅中，我们学过许多经典的美文，这些文章就是写作方法的源泉。我们要从读中学写作，以读促写，逐步提高自身的写作水平。本期推文我们推出本学期“读写结合”学生习作展示，希望大家互相借鉴，从别人身上学到有用的方法，指导自己的阅读与写作。
怎样写好人物的特点呢？
在部编版小学语文第五单元《字里行间众生相 大千世界你我他》中，我们学习了描写人物的基本方法，初步运用描写人物的基本方法来具体地表现一个人的特点。
要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要运用一些写人的基本方法，才能把人物写鲜活，给读者留下深刻的印象。
一、用典型事例来论证人物特点；
二、正面描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理等来表现人物特点；
三、通过周围人的反应或评价来侧面衬托人物形象。
可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。恰当的运用侧面描写。侧面描写又叫间接描写，是指在文学创作中，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。如，《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。
同学们，今天我们学习了用人物描写的方法来表现一个人物的特点，通过仔细的观察并运用好写人物的基本方法，就能把人物写的鲜活，让读者印象深刻，看来这些小朋友的作品，你们是不是也想动手写写你心中要刻画的人物呢？相信大家一定会有所突破。明晚八点，我们不见不散！
编辑：张玉花
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