东关小学教材解读大赛系列报道一

东关小学教材解读大赛系列报道一

　　教材是教学之本，也是课堂之本，教材需要教师深刻领会才能更好的落实到课堂中，促进学生的发展，因此教材解读是教学的一项重要工作！是提高课堂教学有效性的前提和基点！对顺利完成教学任务、促进学生发展有十分重要的意义。

　　为了提升我校教师用教材的能力，准确把握教材的编写特点，领会教材的编写意图，明确教材的教学要求，2020年9月27日—9月30日，我校进行了为期四天的课标解读活动。

　　本次解读活动，王彩云校长全程参与，并对参赛教师进行逐一点评指导，她说教材是教师课堂教学的依托，是学生学习知识，发展智力和能力的载体。相信经过此次解读活动，各位老师会更好地备课，将教材的理念与方法落实到课堂教学中。

　　9月27日 28日上午，综合组教师进行解读，老师们提出，教材在每一阶段对学生的培养目标与整个小学之间是有联系的，体现了学生是能力螺旋上升，要在日常教学渗透提高学生的综合能力。

         9月27日 28日下午，我校数学组教师展开初赛活动，刘俊芳老师提出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

　　9月29日 30日上午，我校英语教师进行课标研说， 老师们没有夸夸其谈，也没有空洞说教，而是通过一个个鲜活扎实的课例，风趣幽默、深入浅出地解读教材，真实印证了一句话：老师对教材的理解有多深，就决定了你能给学生带来什么，也决定了你能将学生带多远。

　　9月29日、30日下午，语文教师进行解读。一年级刘少芳老师与二年级肖瑶老师主要从人教版部编教材的主要特点进行分析与梳理，着重就“语文原地各版块内容和入学教育我上学了、汉语拼音、课文阅读、口语交际”这些具体的教学内容，生动解读了教材的编写意图，详细列举了操作性强、有指导性的教学建议。

        此次教材活动为教师们更好地适应新教材，落实学科核心素养，立德树人，全面提升教书育人的能力和水平，奠定了扎实的知识基础。我校教师会继续加强学习，与时俱进，在新的课程，新的学习方式，新的教学氛围下，引领学生开辟出一片学习新天地。为了全新的起航，我们将永不止步地行进在学习的大道上！