神池县东关小学教师心理健康培训

“探索内心，拥抱自我”

——神池县东关小学教师心理健康培训

东关小学网校讯：为赋能学校老师，提升其在引导学生学习人际交往技能，掌握沟通技巧方面的能力，进而精准识别学生心理状态，推动学生的心理健康发展，1月7日——8日，学校邀请陈丹丹专家为班主任老师开展为期两天的心理健康讲座。

本次讲座，心理老师将深奥的心理学理论知识以“OH”卡牌游戏为核心，通过现场示范、活泼生动、通俗易懂的案例形式，深入浅出的向老师们阐述“OH”卡牌的奥妙及使用方式。活动伊始，授课专家为每位老师们准备了“OH”卡牌，并通过将卡牌分为不同种类如：单人组、双人组、多人组、医疗组等，让老师们对于卡片进行熟悉，了解“OH”卡牌是一种心理学上的内在探索工具，它可以帮助我们看到以前我们没有看到，被忽略的内心。通过老师的讲解及实际体验，老师们初步掌握“OH”卡牌的使用方式。在老师的引导下，参加讲座的老师以小组为单位，逐步探索感悟“OH”卡牌的独特魅力，通过亲身体验及深入了解，老师们意识到注重孩子们心理健康教育的重要性及不可或缺性。

不仅如此，陈老师还讲述了如何在班级内开展心理健康班会，讲述了开展心理健康的多种方式如：让孩子们选取生命之花卡牌，深入了解孩子内心；采取宇宙探索方式，释放孩子内心压力；抽取孩童卡以新名字介绍自己，探索孩子的另一面……针对如何让老师和孩子们更好地相处，陈老师提出了几个实用的方法。首先是倾听，不仅要听内容，还要听情绪、听言外之意。她强调，被听见即是疗愈，倾听是建立信任和理解的第一步。其次是共情理解，即站在学生的角度去感受他们的情绪和想法，即使不同意他们的观点，也要尊重他们表达的权利。陈丹丹老师指出，防御系统是人类为了生存而进化出来的机制，但在教育中，我们需要学会放下防御，用更加开放和包容的心态去面对学生。

在房树人环节，每位老师将班级内孩子们画的图画带到课堂中，授课老师逐一耐心的讲解孩子们的图画，通过图画解读孩子内心，将心理健康存在隐患的孩子及时告知班主任老师，并针对性的提出解决方案。课堂上每位老师都专心致志、聚精会神的听课，在老师组织的活动中积极参与，课堂上学习氛围浓郁、学习成效显著。

通过本次培训，老师们学有所获、受益匪浅。不仅掌握了“OH”卡牌的使用方式，也对班级内孩子的心理健康情况有了一定的了解。为老师们在今后的工作中提供了更为科学和有效的教育方法和策略，助力他们能够在学生遭遇心理困扰时迅速察觉，并采取有效的干预措施，为营造和谐良好的校园环境贡献力量。