徐州市小学语文线上教学自主学习单《自主写作：我想对你说》（四年级）
编者按
2020这个超长的寒假，注定会成为每一个小学生终生难忘的记忆，新冠肺炎疫情改变了每个人的生活，众志成城、奋力抗疫的无数感人事迹触动了每个儿童的心灵。文章合为时而著，歌诗合为事而作。亲历其中的儿童如何用自己稚嫩、灵动而又有力的笔触，记录这个特殊时期的所见、所闻、所思、所想？江苏省徐州市小学语文教师团队精心设计了以“记录生活，记录成长”为主题的系列自主写作微课，引导学生通过儿童诗、书信、成长日记、故事等多种方式展开写作，为儿童的自主表达提供了专业而温暖的支持。
李珂简介
李珂，徐州市万科城民主小学语文教师，2019年被评选为徐州市“青年良师”，鼓楼区“教坛新秀”。曾获江苏省青年教师展示课二等奖、徐州市语文优质课比赛一等奖、鼓楼区语文教师基本功大赛一等奖等多个奖项。江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项，多篇论文发表于省级刊物。
● 《自主写作：我想对您说》(四年级)
连日来，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人的心，相信你一定知道逆行武汉的84岁“抗疫专家”钟南山，捐出1万元积蓄的95岁老兵：张贵斌，牺牲在防疫一线的徐州交警：司元羽，每天义务送菜15小时的苍禹威……你的身边有没有因工作而不能陪伴的爸爸、妈妈？有没有因疫情而不能见面的爷爷、奶奶？在这个特殊的时期，你有没有因敬佩而感动，因想念而难过？是不是有一肚子的话想对“他/她”说？这些感受如何表达？大诗人杜甫在诗中写道：烽火连三月，家书抵万金。是的，写信是个不错的选择，见字如面，纸短情长。你想把这封信写给谁呢？请按下暂停键，思考一下吧！
你可以写给支援疫情的“最美逆行者”，说出那个让你印象深刻的故事，向他表达感激与敬佩；可以写给抗战在一线的亲人，让他感受到你的爱； 还可以写给父母、亲戚、长辈等，围绕在特殊时期发生的事情，表达真情，送去问候与关心……
1.如何写好这封信呢？今天，李老师带来了两封信，请同学们当拆信人，咱们一起去寻找写作密码，帮你打开写作思路。
2.请你边听边思考，这封信写了什么事？表达了怎样的情感？
（1）思考：请你按下暂停键，试着说一说，这封信写了什么事？表达了怎样的情感呢？
（2）李老师点评：冰心奶奶说：你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。写信最重要的是有感而发，将胸中之情化为纸上文字，表达心中最真挚的情感，这也是写好一封信的基础。这封信是小作者向钟南山爷爷表达敬仰之情。敬仰之情如何从文字中体现出来？
① 选择典型事例，抒发真挚情感。小作者在新闻中详细了解钟南山爷爷“赶去疫情严重之地——武汉”的故事，通过对钟爷爷的语言、动作、神态描写，表现出他老人家让人敬佩的点点滴滴。如：“没有特殊情况，尽量不要去武汉”“挤在狭小的座位，紧闭双眼，看似是休息，眉头却紧紧地皱起”，读了这样的句子，你是不是也感受到了钟南山爷爷的无私与勇敢，辛苦与付出？是的，敬仰之情就从这个故事中自然流淌出来。因此，要想真切表达内心感受，就要选择典型事例。“钟爷爷赶去武汉”这件事，就是小作者为表达心中敬仰之情，所选取的典型事例。
② 给长辈写信要用“您”。
那么，除了可以写给钟南山爷爷，还可以写给谁呢？我们再来拆一封信。
（1）思考：结合表格，想一想，这封信写了什么事？表达了怎样的情感呢？
（2）李老师点评：这封信是写给身边的人。通过“爷爷送来物资”的事例，表达了小作者内心的感恩与爱。特殊的时期，特殊的体验；特别的关爱，特别的成长！若囡有一双善于观察的眼睛，一颗善于感受的心灵，敏感地捕捉到了生活中那些容易被我们忽视的爱的细节。“一声不吭地走”“风风火火地赶来”“孩子最重要”等朴素的话语，深藏着爷爷对孙女深沉的爱！小若囡用细腻的笔触、细致的描写表达了自己的真情实感，写出了对爷爷从“疏远——内疚——深爱”的情感变化，这是爱的体验，这是感悟亲情的过程。相信爷爷读了这封信，一定也会被打动，也会深感欣慰的。
（3）复习写信格式:一封信是由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期组成的，其中，特别要注意的是称呼和祝福语的具体内容要顶格写。
在这个特殊的时期，每一封信都弥足珍贵，你想与谁见字如面呢？
1.给“他或她”写一封信：
可以用信纸、微信、邮件、美篇等方式写信，还可以通过学校或班级的公众号发布出来，让更多的人与你一起关注生活，感恩生活，传递温暖，捕捉爱的故事。
2.推荐观看：在腾讯视频上搜索《见字如面·特别制作》，也可以用微信扫描下方二维码，观看视频！
徐州市小学语文线上教学自主学习单
《自主写作：我想对你说》（四年级）
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