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<<蹲踞式起跑>>教研活动
神池县东关小学网讯:“蹲踞式起跑"是一个枯燥与普通的教学内容，王腾老师一节教研课，给我们诠释了朴实无华，简单实用的体育课。
课一开始，王腾老师就显示了与众不同的亲和力与创新力，通过与孩子们一起进行交流，讲述了课的主要内容，用慢跑、徒手操等系列游戏来达到热身的效果。讲授、学习新 知的过程，王腾老师用”四句口诀” 就轻而易举的把复杂的蹲踞式起跑动作“化解” ，两手扶地宽与肩、有力脚掌放在前、臀部略高颈放松、鸣枪好似箭离弦，压四句口诀"深入人心”，让教学起到了很好的效果， 学
生不管是记还是掌握都非常的简单。接着王腾老师又趁热打铁，用集体练习、分组练习、小组合作等练习形式，合作探究、师生纠错、学生展示等教学方法来实现教学目标的达成。课后，组内老师对本节课给予了较高的评价，不管是教学目标的达成还是教学方法的选择，都具有很强的操作性，老师们都受益匪浅。
体育课以室外上课为主,组织教学的目的要考虑各种影响教学因素，设计教学组织方案，完成教学任务，激发学生学习兴趣。只有合理科学设计组织教学，才可能在体育课上学生由易到难、深入浅出的学习，实现教和学的科学性、合理性、实效性，发挥老师的作用以及学生的主观能动性。
同学们队列整齐，认真听讲。
在教学过程中学生和教师以及教材相互作用，教师采取各种形式组织教学完成本次课教学任务，完成教师的“教"和学生的“学"发挥学生的主动能动性。不要生搬硬套教学方法，所有的教学方法和组织形式都是根据定的教学内容和教学对象设计的。备课中，教师要合理科学把握体育教材的重点和难点，通过学生身体的各种练习，科学组织教学，提高教学效率和学习效果。
每一节体育课都需要从常规的组织教学开始。贯彻课堂常规是完成本次课的好的开始。在体育课堂常规教育过程中 积极发挥体育委员的作用。从每- -节课的准备部分集合整队、着装、师生问好到组织基本教学部分、场地器材的布置与收拾，都要对学生严格要求、持之以恒，让学生变成自觉行为。通过一节课的讲解，同学们分组进行比赛练习。
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